CIBERTECNO

REFLEXION DEL CURSO

2010-07-08T14:35:00.000-07:00

El sistema educativo, se encuentra inmerso en un proceso de cambios, enmarcados en el conjunto de transformaciones sociales propiciadas por la innovación tecnológica y, sobre todo, por el desarrollo de las tecnologías de la información y de lacomunicación, por los cambios en las relaciones sociales y por una nueva concepción de las relaciones tecnología-sociedad que determinan las relaciones tecnología educación.

En la actualidad, los cambios en el contexto, exigen cambios en los modelos educativos, cambios en los usuarios de la formación y cambios en los escenarios donde ocurre el aprendizaje. es por esto que la forma de trabajar con los jovenes debe ser mas dinamica acorde con sus formas de ser y es en las nuevas tecnologias que nuestros alumnos podran potencializarse.

Centrándonos en las personas como fuente de creación de conocimiento.

En este curso nosotros los docentes tenemos o adquirimos un compromiso y ese compromiso se nos debe volver un reto o una meta a lograr y es que nuestro estudiantes se enamoren de nuestro cuento, partiendo de las preguntas esenciales en donde la adquisicion de su aprendizaje sea mas significativo y trascienda en su aprendizaje

2010-06-08T12:39:00.000-07:00

a.¿Cómo incorporará el uso de Internet para la investigación, colaboración y comunicación en su unidad? De muchas maneras, realizando unas busquedas efectivas sobre los objetos tecnologicos, su funcion, funcionalidad y estructura

b.¿De qué manera ayudará el uso de Internet a los estudiantes a desarrollar habilidades del siglo XXI y de pensamiento de orden superior? partiremos de las busquedas con webgrafias especificas y luego pasamos a que ellos encuentren elementos con calidad para su aprendizaje, utilizando herramientas sencillas que hacen que la busqueda sea efectiva y no me pierda en el ciber espacio

c.¿Qué tipo de retroalimentación o ideas adicionales espera recibir en esta actividad?
muchas, ya que nuestros alumnos son peersonas con muchas capacidades para hallar y encontrar caminos cortos pero seguros, con seguridad no faltara el piloso que me indique trucos que posee para una buena busqueda

preguntas modulo 4

2010-06-08T12:35:00.001-07:00

a.¿Cómo incorporará el uso de Internet para la investigación, colaboración y comunicación en su unidad?

b.¿De qué manera ayudará el uso de Internet a los estudiantes a desarrollar habilidades del siglo XXI y de pensamiento de orden superior?

c.¿Qué tipo de retroalimentación o ideas adicionales espera recibir en esta actividad?

2010-05-18T13:58:00.000-07:00

Cargando...

2010-05-18T13:56:00.001-07:00

Cargando...

emprendimiento

2010-02-15T05:29:00.000-08:00

Utilizando los buscadores de la Internet responda las siguientes preguntas:

¿Qué es emprendimiento?
Clases de emprendimiento.
¿Qué es empresarismo?
Características o el perfil de un emprendedor.
Ventajas o desventajas de un emprendedor.
Investigar la biografia de un emprendedor.
Páginas sugeridas:

http://www.p2pays.org/ref/18/17602.pdf

http://www.loshornoslp.com.ar/capacitacion/emprendedores.htm

http://cmapspublic.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1178860222421_1915965838_12212&partName=htmltext

2008-11-03T13:15:00.000-08:00

TALLER No. 3
EXPLORADOR DE WINDOWS, INTERNET Y WORD

INSTRUCCIONES
1. Lee completa y cuidadosamente la siguiente guía de trabajo.
2. No cierres esta ventana para que puedas ir consultando los que debes hacer.
3. Si tienes dudas consúltalas con tús compañeras y/o tú profesora. Puedes consultar tus notas de clase.
4. Desarrolla individualmente el trabajo en tú disco.

OBJETIVOS
1. Desarrollar habilidades en el manejo de las herramientas para textos
2. Desarrollar destrezas en guardar y recuperar archivos hechos en Word, dentro de una carpeta específica.
3. Desarrollar competencias para buscar, analizar y argumentar información de Internet.

CONOCIMIENTOS PREVIOS
• Terminología propia del tema (Explorador de Windows, Internet y Word)
• Entrar a la Intranet
• Manejo del Explorador de Windows (carpetas, subcarpetas)
• Manejo de Word (formato de texto, guardar y recuperar, tablas, encabezado y pie de página, columnas, corrector de ortografía, buscar y reemplazar, sinónimos, nota al pie, preparar página e imprimir)

ACTIVIDADES
1. En tú disco (A:) crea una carpeta llamada Taller 3 y dentro de ella crea una subcarpeta llamada Word.
2. En Internet, utilizando un motor de búsqueda, por el tema "las vitaminas", localiza una página sobre un "Curso de Alimentación y Salud", el cual lo están dictando en la Uned de España. Para confirmar que es la misma página, el título es "Vitaminas" y al lado izquierdo hay una foto de unas tajadas de limón.
3. Con la información que allí encuentras, diseña una tabla que contenga la siguiente información: tipo de vitamina, nombre de la vitamina, en qué alimentos se encuentra y su función.
4. Guarda este archivo en la subcarpeta Word (que está dentro de la carpeta Taller 3, que creaste en tú disco), utilizando como nombre del archivo "tabla".
5. Los títulos de las columnas de la tabla deben ir centrados y en mayúscula sostenida, la información de cada vitamina debe ir en diferente tipo, color y tamaño de fuente (letra).
6. Las celdas que contengan información sobre una misma clase de vitamina deben ir del mismo color (sombreado). Guarda los cambios y ciérralo.
7. De la misma página baja el texto que corresponde a la explicación de lo que son las vitaminas y para que sirven (primer párrafo), dale formato y guárdalo en la subcarpeta Word de la carpeta Taller 3 con el nombre "las vitaminas".
8. Coloca el texto en tres columnas, con línea entre ellas.
9. Baja el segundo párrafo y colócale una nota al pie, cuyo contenido sea la dirección de la página (URL) de donde bajaste la información en Internet.
10. Busca en el texto todas las palabras vitaminas y cámbialas por VITAMINAS.
11. Coloca como encabezado tú nombre con apellido y el código. No olvides guardar todo los cambios que realizaste.
12. Cierra y sal de Word. Vuelve a recuperar los archivos trabajados anteriormente y verifica que está todo lo pedido. El archivo de la tabla colócalo en sentido horizontal con los siguientes márgenes: superior 3,5, izquierdo 2, derecho 2 e inferior 2. El archivo del texto colócalo en sentido vertical con los siguientes márgenes: superior 7, izquierdo 4, derecho 3 e inferior 3,5. Guarda los cambios, cierra nuevamente y sal de Word y saca el disco para traerlo a la clase, porque lo recojo la próxima clase.
.
NOTA: Mucha suerte recuerda, si tengo dudas levanto la mano para que la profesora venga a mi p.c de lo contrario entre mas grites profe mas se demorara en llegar, abrazos stella

2008-11-03T13:13:00.000-08:00

TALLER No. 2 sexto
EXPLORADOR DE WINDOWS, INTERNET Y WORD

INSTRUCCIONES
1. Lee completa y cuidadosamente la siguiente guía de trabajo.
2. No cierres esta ventana para que puedas ir consultando los que debes hacer.
3. Si tienes dudas consúltalas con tus compañeras y/o tú profesora. Puedes consultar tus notas de clase.
4. Desarrolla individualmente el trabajo en tú carpeta.

OBJETIVOS
1. Desarrollar habilidades en el manejo de las herramientas para el formato de textos
2. Desarrollar destrezas en guardar y recuperar archivos hechos en Word, dentro de una carpeta específica.
3. Desarrollar competencias para buscar, analizar y argumentar información de Internet.

CONOCIMIENTOS PREVIOS
• Terminología propia del tema (Explorador de Windows, Internet y Word)
• Entrar a la Intranet de la Universidad de La Sabana
• Manejo del Explorador de Windows (carpetas, subcarpetas)
• Manejo inicial de Word (formato de texto, guardar y recuperar)

ACTIVIDADES
1. En tú carpeta guarda el trabajo realizado. Ve guardando para que así tengamos buenos hábitos de trabajo
2. En Internet, busca la sección de Computadores del periódico El Tiempo y localiza el artículo titulado "Internet es un aliado de los medios impresos"(www.fundacioncoso.org). Baja todo el texto del artículo y pégalo en Word (para que no tengas problemas con el texto, solamente selecciona el título y hasta el punto final del último párrafo, nada más).
3. Guarda este archivo en la subcarpeta Word (que está dentro de la carpeta Taller 2, que creaste en tú disco), utilizando como nombre del archivo el título de dicho artículo.
4. Centra el título, cámbiale el tipo, color y tamaño de fuente (letra).
5. Justifica todos los párrafos y a cada uno colócale diferente tipo, color y tamaño de fuente (letra).
6. En cada párrafo subraya de diferente forma una palabra.
7. En cada párrafo aplica un efecto diferente a una palabra.
8. Coloca el primer párrafo en negrita y el segundo en cursiva.
9. No olvides guardar todo los cambios que realizaste.
10. Cierra y sal de Word. Vuelve a recuperar el archivo trabajado anteriormente y verifica que está todo lo pedido. Cierra nuevamente y sal de Word y saca el disco para traerlo a la clase, porque con ese mismo texto vamos a trabajar en próximo lunes después de Semana Santa.
NOTA: Si tienes dudas pregúntalas, recuerda levanta la mano y espera hasta que la profe llegue, sin gritar para que demuestres tu cultura.

2008-10-13T18:02:00.000-07:00

2008-10-13T18:01:00.000-07:00

TALLER No. 2 septimo
INSTRUCCIONES
1. Lee completa y cuidadosamente la siguiente guía de trabajo.
2. No cierres esta ventana para que puedas ir consultando los que debes hacer.
3. Si tienes dudas consúltalas con tus compañeras y/o tú profesora. Puedes consultar tus notas de clase.
4. Desarrolla individualmente el trabajo en tú disco.
OBJETIVOS
1. Desarrollar destreza en el manejo de la Intranet y el Explorador de Windows.
2. Desarrollar habilidades comunicativas: interpretativa, en cuanto al procesamiento de la información contenida en el taller para realizarlo satisfactoriamente; argumentativa, para sustentar el trabajo realizado frente al grupo y resolver dudas que se presenten frente a los casos y propositiva, ya que el taller mismo está conformado por una serie de casos para que resuelva y así mismo sirva de ejemplo para que proponga otros casos similares.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
• Terminología propia del tema (Explorador de Windows)
• Entrar a la Intranet de la Universidad de La Sabana
• Manejo del Explorador de Windows (carpetas, subcarpetas y archivos)

A continuación se presentan siete (7) situaciones diferentes que debes organizar en carpetas y subcarpetas según corresponda:
CASO 1
Manuel tiene un computador y en él recibe, a través de Internet, comunicación de sus amigos en América.
En Estados Unidos tiene 2 amigos, Michael y John; en Canadá sus amigos son Sam y Jim; en Nicaragua sus amigos son Raúl, Juan y Esteban, en Honduras intercambia información con Francisco y Carolina; en Argentina tiene conexión con Armando y con Edson y en Colombia sus amigos caleños son Gustavo, Mariela y Rocío, y en Barranquilla están Enrique y Juliana.
¿Cómo organizará Manuel toda esta información en su disco duro?

CASO 2
Hoy estuve con mamá, papá y mi hermano Andrés en un supermercado inmenso, donde hay diferentes secciones.
La de vestuario para dama, caballeros y niños; otra sección de comestibles donde encontramos la sección de carnes, donde mamá compró carnes rojas, blancas, mariscos y artículos de salsamentaria; la sección de legumbres, donde se encuentran leguminosas y verduras.
Existen otras secciones como las golosinas, donde mi hermano compró muchas cosas y la de condimientos.
Otra gran sección es la de aseo, donde mamá compra jabones en polvo, en líquido y en barra, también compra bolsas de plástico, crema dental, traperos, esponjas y servilletas.
En la sección de hogar, papá compró el mueble para la biblioteca, la mesa de teléfono y la del televisor.
Otras secciones que visitamos son las de electrodomésticos y la de plásticos.
¿Cómo hará el supermercado para controlar en el computador las compras de todas esas secciones?

CASO 3
Los carros se pueden clasificar en nacionales e importados. De alguna manera los nacionales se pueden agrupar como buenos y malos. Yo considero que entre los buenos se encuentran los Mazda, Renault y Chevrolet. El Mazda que más me gusta es el Matsuri, de los Renault prefiero el Symbol.
Entre los importados mi preferido es el Ford, en especial el Laser. Otra empresa gran importadora es la Honda, donde están los Civic y los Prelude.
¿Cómo puede el Ministro de Transporte controlar las ventas de los automóviles en Colombia?

CASO 4
Michael es un amigo de Claudia y desea visitar Bogotá en las próximas vacaciones. Para que Michael tenga un recuerdo de Bogotá, Claudia ha preparado un material y lo va a guardar en su computador para entregárselo después a su amigo.

En una carta Claudia le comenta a Michael que Bogotá, tiene una gran cantidad de hoteles, centros comerciales, sitios turísticos, restaurantes y muy buenas discotecas.
Hay hoteles distribuídos por toda la ciudad, como en la zona norte La Fontana y el Bogotá Plaza, en la zona centro el Tequendama y el Orquídea Real.
Dentro de los centros comerciales más famosos de la ciudad se encuentran Unicentro, Santa Barbara, Centro Andino y el Bulevar Niza. Otros lugares importantes para conocer son los cerros de Monserrate y Guadalupe, el Museo del Oro y el Naiconal.
En cuanto a la diversión se encuentran sitios en La Calera (Masai, Bahia, Olimpo y Colors), la zona rosa (Sameron, Saint Amour, Café y libro) o en la Pepe Sierra (Rumba, Totsie y Night).
Además se puede cenar en algún restaurante campestre o de comidas rápidas. Entre los primeros tenemos Casa Brava, El Palomar, Andrés carne de res y Martín Fierro o si se desean los segundos están Wimpy, Presto o Hamburguesas del Corral.

CASO 5
La Universidad de La Sabana desea que organices la información de cada facultad, teniendo en cuenta los programas y los semestres.
Consulta en la Intranet de la Universidad dicha información y organízala. Y en la subcarpeta de tú semestre organiza las asignaturas que estás cursando.

CASO 6
La empresa "Helados Fríos" está interesada en sistematizar sus documentos y guardarlos en un computador. Ud. debe elaborar la estructura de carpetas teniendo en cuenta que la empresa tiene los departamentos de contabilidad, ventas, recursos humanos, producción, cobranzas y almacén.
Los documentos que desean organizar en el disco duro son facturas, remisiones, pedidos, hojas de vida de los empleados, informes de producción mensuales, informes mensuales de cartera y recibos de venta del almacén organizados por vendedor y a la vez por mes.

Ahora es tu turno...
Basándote en los ejemplos anteriores, digita en Word un caso donde necesites organizar información. Guárdalo en la subcarpeta